Sulap Konsep Rumit Jadi Konten Edukatif Bernilai Jual, Mahasiswa Unisla Asah Keterampilan Digital Lewat “Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Matematika”

fkip.unisla.ac.id, 15 Maret 2023, 14:15 WIB

Tim Redaksi

LAMONGAN, FKIP Universitas Islam Lamongan — Menjawab tantangan disrupsi digital di dunia pendidikan, Program Studi (Prodi) Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Islam Lamongan (Unisla) menggelar pelatihan aplikatif bertajuk “Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Matematika” di Aula Gedung A Kampus Unisla, Rabu (15/3/2023). Pelatihan yang dipadati mahasiswa lintas semester ini berfokus pada transformasi penyajian rumus dan konsep abstrak matematika menjadi konten video interaktif yang menarik, komunikatif, dan mudah dipahami.

Inisiatif pelatihan ini menjadi manifestasi konkret dalam mempercepat ketercapaian visi besar program studi, yaitu menjadi program studi pendidikan matematika yang unggul dalam Pengembangan Iptek dan Edupreneurship yang menekankan pada media pembelajaran bercirikan matematika realistik dengan mengamalkan risalah Islamiyah Ahlussunnah wal Jamaah an-Nahdliyah di Tingkat Internasional tahun 2033.

Ketua Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Unisla, Elly Anjarsari, M.Pd., menerangkan bahwa keahlian memproduksi media audiovisual adalah perpaduan sempurna antara penguasaan iptek mutakhir dan peluang edupreneurship bagi pendidik masa depan.

“Di era digital, guru matematika tidak bisa lagi hanya mengandalkan papan tulis kapur atau metode konvensional. Melalui video, kita dapat memvisualisasikan pendekatan matematika realistik secara nyata ke layar siswa. Lebih dari itu, keterampilan memproduksi video edukasi membuka gerbang edupreneurship yang luas; mahasiswa kami dilatih menjadi kreator konten pembelajaran yang mandiri, inovatif, dan karyanya berdaya saing global menyongsong visi internasional 2033,” jelas Elly Anjarsari, M.Pd. di lokasi pelatihan.

Elly juga menekankan dimensi etika dan nilai dakwah dalam literasi digital ini. “Pemanfaatan media digital ini dipandu oleh risalah Islamiyah Ahlussunnah wal Jamaah an-Nahdliyah, di mana teknologi ditempatkan sebagai sarana menebar ilmu yang bermanfaat (‘ilmun yuntafa’u bihi). Mahasiswa diajarkan untuk menyajikan konten yang santun, mendidik, serta membawa kemaslahatan luas bagi anak bangsa,” tegasnya.

Hadir sebagai narasumber, akademisi sekaligus praktisi media pembelajaran matematika, M. Ulul Albab, M.Si., membawakan materi bertajuk “Strategi dan Teknik Pembuatan Video Pembelajaran Matematika yang Kreatif dan Interaktif di Era Digital”. Ia membedah alur produksi video secara tuntas, mulai dari perancangan naskah dan papan cerita (storyboard), teknik screen recording, pengambilan visual yang efektif, teknik animasi grafis, proses editing, hingga strategi kurasi konten di platform digital.

Suasana pelatihan berlangsung dinamis saat para mahasiswa membuka laptop masing-masing untuk mempraktikkan langsung proses editing klip video pembelajaran berbasis animasi dan simulasi matematika di bawah panduan narasumber.

Dekan FKIP Unisla, Moh. Nurman, M.Pd., dalam sambutannya saat membuka kegiatan menegaskan dukungan penuh fakultas terhadap program-program peningkatan literasi digital mahasiswa. Menurutnya, guru matematika abad ke-21 dituntut memiliki kompetensi pedagogik dan teknologi yang berimbang (Technological Pedagogical Content Knowledge / TPACK) agar mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan bagi generasi Z dan Alfa.

Sementara itu, Ketua Panitia Pelaksana, Dr. Ir. Nur Nafi’iyah, M.Kom., menjelaskan bahwa luaran akhir dari pelatihan ini bukan sekadar pemahaman teori, melainkan karya produk video pembelajaran matematika siap tayang yang dihasilkan oleh setiap kelompok peserta. Video-video karya mahasiswa ini nantinya akan diarsipkan sebagai portofolio digital serta dipublikasikan di kanal media edukasi sebagai inspirasi media ajar interaktif.